教学目标及其意义
教学目标是指教师预期学生在教学活动结束时获得的学习结果。设置教学目标对学生的学习、课堂行为和教学评价都具有一定的作用。
(一)指引学生学习
教学目标能够帮助学生从结构松散的学习活动中发现关键信息并集中于关键信息的学习，也能帮助他们明白所要学习课程的重要意义，从面对所教内容产生预期，并以此指引自己的学习方向。
(二)指导教学策略的选用
教学目标为教师指引课堂行为和交流提供方向，选择和创造那些能帮助学生掌握重要目标的活动。确定了教学目标，教师就可以根据教学目标选用适当的教学策略，选编合适的教学材料，选择有效的教学方法，妥善地组织教学过程。
(三)指导学习结果的测量和评价
所有的评价都包含着教学目标。教学目标是评价教学结果的客观和可靠的标准，如果教师在教学结束后的自编测验没有针对目标，那么就没有测量到所想要测量的教学结果，测量也相应地失去了意义。
教学目标的分类
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
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