学习迁移的含义
迁移是学习的一种普遍现象，我们常说的举一反三、触类旁通、闻一知十都是典型的学习迁移形式。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。学习与迁移不可分割。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都是以各种方式相互联系起来的。
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，如学习了数学的基础知识，有助于对物理学和化学中的一些数量关系的理解，这属于在认知方面发生的迁移。
一个不喜欢某门课的学生，在多次得到任课教师的帮助和鼓励后，喜欢上这门课程就属于态度与行为规范方面的迁移现象。迁移不仅存在于某种经验内部，也存在于不同的经验之间。如掌握外语词汇越丰富，越能促进外语阅读技能的提高，而阅读技能的提高反过来又可以促进更多的外语词汇的掌握，这是在知识、技能之间存在的相互迁移现象。
迁移表明了各种经验内部及不同经验之间的相互影响。通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。
迁移的种类
从不同的角度入手，心理学家们将迁移划分为不同的种类，强调了迁移的不同方面。
(一)正迁移与负迁移
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果的不同将其划分为三种类型：正迁移也称“助长性迁移”，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如语文学习中的听说训练有助于写作能力的提高：负迁移也称“抑制性迁移”，指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如小学生刚学汉语拼音时又同时学英语字母，就比较容易混淆；介于正、负迁移两者之间的一种迁移状态可称为零迁移。
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