教师评价的基本内容
应当从哪些方面评价教师，确定什么样的评价指标体系，是教师评价研究的重要课题。教师评价的项目和指标，对教师向何处发展有着重要的导向功能。
(一)教师工作综合评价的基本内容
教师工作综合评价是对教师各个方面工作的质量、水平和价值进行的综合评定。从目前的研究和实践来看，教师工作综合评价的项目主要是根据国家社会以及教育活动本身的规律对教师职业提出的各项要求来确定的。概括地讲，教师工作综合评价的基本内容和项目主要有以下几个方面。
1.政治思想素质和师德修养
2.专业知识
3.教育教学能力
4.专业品质
以上四项我们在第五章“教师与学生”中已有较充分的阐述。这里不再重复，请参见该章的有关内容。
5.教育教学效果
教师的教育教学是否实现了教育教学的目标，是否真正促进了学生的学习和身心等方面的发展，是评价教师教育教学质量的根本标准。一个教师是不是好教师，关键是看他的教育教学效果。因而，教育教学效果已成为教师评价的基本内容。
6.教育科研能力和水平
个人善于进行教育研究的教师，容易因循守旧、缺乏改革创新，个人经验不能及时上升到理论进一步发展，同时先进的教育教学思想也难以接受，把自己局限为一个教书匠。教师重视教育科研，具有较高的教育科研素养，可以使教育教学工作上升到较高的艺术境界。现在，许多教师评价方案都把教育科研作为一项评价内容。
7.教师工作量
在教育教学效果达到一定的标准之后，教师的工作量也反映了教师劳动的价值。因而，教师承担的教育教学工作、社会工作、科研工作等方面的工作量，也应是教师评价的基本内容。
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